ILMU PENYULUH HIDUP..
DPLI - JAIS (L20122009293) SITI HAFIZAH BINTI JAMIL
Tuesday 11 December 2012
SOALAN SOROF SMA
الدرس الأول : الاسم المنقوص
1- عرِّف الاسم المنقوص مع ذكر المثال. (4 درجات)
2- عيِّن الأسـماء المنقوصة فيما يأتي ثم ثنِّها: (6 درجات)
1)
رأيتُ قاضياً في المـحكمة.
2)
الداعي يـخطب على المنبر.
3)
محمد ساع للنجاح.
3- اجمع الكلمات الآتية جمع مذكر سالما: (4 درجات)
راض - الهادي - رام - الوافي
4- أعرب الكلمات التي تحتها خط: (6 درجات)
1)
مررتُ بالمعطي.
2) كره الناس الطاغيَيْنِ.
الدرس الثاني : الاسم المقصور
1- ما هو الاسم المقصور مع ذكر المثال. (4 درجات)
2- ثنِّ الكلمات الآتية: (4 درجات)
فتى - رجا - مستشفى - عصا
3- عيِّن الأسـماء المقصورة فيما يأتي ثم
اجـمعْها جمعَ مؤنثٍ سالماً: (6 درجات)
1)
ليلى طالبة مجتهدة.
2)
رأيتُ الحبلى في العيادة.
3)
ضربتُهُ بالعصا.
4- أعرب الكلمات التي تحتها خط: (6 درجات)
1)
ذهبتُ إلى الملهى مع أسرتي.
2)
هذه منتدى جديدة.
الدرس الثالث : الاسم الممدود
1- عرِّف الاسم الـممدود مع الإتيان بـمثالٍ. (4
درجات)
2- متى يجب بقاء همزة الاسم الممدود عند التثنية
والجمع؟
ومتى
يجب قلب الهمزة واوًا؟ (4 درجات)
3- ثنِّ الكلمات الآتية واجمعها جمعا مناسبا: (6 درجات)
قرّاء - حسناء - رجاء
4- أعرب الاسم الممدود فيما يأتي: (6 درجات)
1) سـمعتُ
مُواء على السقف.
2) يشرب
المسافر الماء في الصحراء.
الدرس الرابع : الاسم الصحيح
1- عرّف الاسم الصحيح ؟ واذكر المثال . (4 درجات)
2- كيف يثنّى الاسم الصحيح ؟ اذكر مثالَين فقط . (4 درجات)
3- كيف يجمع الاسم الصحيح جمعاً مذكراً سالماً وجمعاً مؤنثاً سالماً ؟
اذكر مثالاً واحداً لكل منهما. (6 درجات)
4- متى
يجب فتح عين المفرد في جمع المؤتث السالم ؟ اذكر مثالَين منه . (4 درجات)
5- متى
تسلم وتبقى عين المفرد من تغيير شكلها في جمع المؤنث السالم ؟ (5 درجات)
6- ضعْ علامة ( / ) وعلامة ( ) للكلمات الآتية : (4 درجات)
زهرة جمعها : زهرات ( )
زيد جمعها :
زيدون ( )
حجرة جمعها : حجرات (
) فاطمة جمعها :
فاطمتات ( )
7- اجمعْ
الكلمات الآتية جمعا مؤنثا سالما مع ضبط بالشكل . (6
درجات)
شرفة - رحلة - جنّة
- رشوة - روضة -
سجدة
الدرس الخامس : التصغير
1-
ما التصغير لغة ولصطلاحا ؟ (4
درجات)
2-
اذكر شروط الاسم الذي يصغّر ؟
(4 درجات)
3- اذكر ثلاثة من أغراض التصغير مع المثال لكل . (6 درجات)
الدرس السادس : صيغ التصغير
1-
بيّن طريقة التصغير ؟
(4 درجات)
2-
بيّن طريقة التصغير إذا كان الاسم ثلاثيا ؟ (
درجتان)
3-
بيّن طريقة التصغير إذا كان الاسم رباعيا فصاعدا ؟ (
درجتان)
4-
اذكر صيغ التصغير ؟ وائت المثال لكل . (4 درجات)
الدرس السابع : النسب
1-
عرّف النسب لغة واصطلاحا ؟
(4 درجات)
2-
اذكر الغرض من النسب ؟ (4
درجات)
3-
ما الفرق بين المنسوب والمنسوب إليه ؟ (4
درجات)
4-
انسب الكلمات الآتية واذكر ما حدث فيها من تغيير .
مصر
- مكة -
فاطمة - حمراء -
إنشاء - أميّة
- حيّ -
فتى - الهادي
- شاهدان
- بدر الدين -
عبد الرحمن - بلبك
- حنيفة - جليلة
5-
كيف ينسب الاسم المختوم بتاء التأنيث ؟ اذكر المثال . (4 درجات)
6-
كيف ينسب المنسوب مؤنثاً ؟ اذكر المثال . (4 درجات)
7-
كيف ينسب الاسم المختوم بياء مشدّدة ؟ اذكر المثال . (4 درجات)
Monday 10 December 2012
Sunday 9 December 2012
Modul Soalan BA (1) SMA
الدرس الأول : النداء
1- عرِّف المنادى مع ذكر المثال في جملة مفيدة. (4 درجات)
2- كم أنواع المنادى؟ ثـم اذكرها. (6 درجات)
3- متى يبنى المنادى ؟ اذكرها مبيّنا بالمثال لكل
. (4 درجات)
4- متى يُنْصَبُ المنادى ؟ اذكرها مبيّنا بالمثال
لكل . (6 درجات)
5- على ما يبنى المنادى؟ ومتى يبنى المنادى على
الواو مع المثال. (4 درجات)
6- املأ الفراغات في الجمل الآتية بـمنادى مناسب: (4 درجات)
1)
يا __________ اجتهدي في دروسكِ.
2)
يا __________ عليكم بتقوى الله.
3)
يا __________ اقرأ القرآن.
4)
يا __________ اذهبا إلى المدرسة.
7- استخرج المنادى من الجمل الآتية وبيِّن نوعه: (6 درجات)
1)
يا قائد الجيش، تقدم.
2)
يا طالباً، لا تـخرج من الفصل.
3)
يا حمزة، اُنْظُرْ إلى الأمام.
8- أعرب الكلمات التي تحتها خط: (6 درجات)
1)
يا محمدان، اسمعا النصيحة.
2)
يا بخيلا بماله، اخش الله.
الدرس الثاني : الأفعال الخمسة
1- عرِّف الأفعال الخمسة ؟ وائت بمثال في جملة
مفيدة . (4 درجات)
2- بيِّن إعراب الأفعال الخمسة. (6 درجات)
3- استخرج الأفعال الخمسة من الجمل الآتية وبيِّن
علامة إعرابـها: (6 درجات)
1)
الطالبان لم يـجتهدا في دروسهما
2)
الـمسلمون يصلون في المسجد جماعة.
3)
أنتِ لن تكتبـي الواجب.
4- ضع كلمة "يـجتهدان" في جملتين بـحيث
يكون في حالة الرفع تارة
والجزم تارة أخرى. (4 درجات)
5- أعرب الأفعال الخمسة فيما يأتي: (4 درجات)
1)
أنتم تجتهدون في دروسهم .
2)
الطالبان لم يذهبا إلى المدرسة .
الدرس الثالث : الأسماء الستة
1- ما هي الأسـماء الستة؟ (4 درجات)
2- وضِّح إعراب الأسـماء الستة في المذهب
المشهور. (6 درجات)
3- وضِّح إعراب الأسـماء الستة في المذهب الصحيح. (6 درجات)
4- لكل من كلمتي ( ذو، فو) شرط خاص عند إعرابه
بالحروف.
اذكرها مع إتيان المثال في جملة مفيدة. (4 درجات)
5- أعرب الأسـماء الستة في الجمل الآتية بالمذهب
المشهور: (4 درجات)
1)
جاء أبوك إلى المسجد.
2)
نظرتُ إلى أخيك في السوق.
6- اذكر اللغة لكلمة "أب" من الأمثلة
الآتية: (6 درجات)
1) مررتُ
بأبيه 2) هذا أباه 3) رأيتُ
أبَه
7- ما هي اللغتان لكلمة "هن" مع ذكر
المثال في جملة مفيدة. (4 درجات)
8- أعرب الأسـماء الستة فيما يأتي: (4
درجات)
1)
رأيتُ فماً نظيفا.
2)
ذهب حـموه إلى الدكان.
الدرس الرابع : الاستثناء
1- عرِّف الاستثناء ؟ واذكر المثال في جملة مفيدة . (4 درجات)
2-
اذكر أدوات الاستثناء ؟ (4 درجات)
3-
ما الفرق بين المستثنى والمستثنى منه ؟ (6 درجات)
4- استخرج الحكم والمستثنى والمستثنى منه وأداة
الاستثناء من الجمل الآتية : (6 درجات)
1-
قام الرجال إلا خالداً
2-
نجحت الطالبات غير فاطمة
3-
ما أكلتُ فاكهة إلا الموز
5- ضعْ مستثنى مناسباً مّما يأتي واضْبِطْه بالشكل
: (4 درجات)
1-
قرأت المجلّة سوى _________
2-
قام الطلاب غير __________
3- ما رأيتُ إلا إلى __________
4- ما حضر الناجحون إلا __________
6- بيّن ثلاث حالات المستثنى بإلا. مثّل لكل منها
. (6 درجات)
7- مثّل لما يأتي في جمل مفيدة :- (6 درجات)
1- الاستثناء تاما موجبا
متصلا
2- الاستثناء تاما منفيا منقطعا
3- الاستثناء منفيا ناقصا
8- أعرب ما تحته خط في الجمل الآتية :- (4 درجات)
1- ذاكرتُ درسا
2- حضر الطلاب إلا محمدا
الدرس الخامس : الحال
1- عرّف الحال مع ذكر
المثال . (4 درجات)
2-
ما هو شرط الحال ؟ اذكر المثال . (4 درجات)
3-
شروط صاحب الحال أربعة . اذكر ثلاثة منها مع المثال لكل . (6 درجات)
4-
عيّن الحال وصاحبها فيما يأتي :- (6
درجات)
1- ضربتُ اللص منفردا
2- رجع الجيش منتصرا
3- جاء محمد ضاحكا
5-
عيّن الحال فيما يأتي , واذكر إعرابه :- (6
درجات)
1-
ضربتُ اللص منفردا
2- رجع الجيوش منتصرين
3- جاءت التلميذات مبتسمات
6-
أعرب الكلمات التي تحتها الخط :- (6
درجات)
1- ضربتُ اللص منفردا
2- رجع المجاهدون منتصرين
3- جاءت التلميذات مبتسماتٍ
7- أعرب الجملة الآتية إعرابا تاما
:- (4 درجات)
جاء محمد ضاحكا
الدرس السادس : التمييز
1-
عرّف التمييز لغة واصطلاحا . واذكر المثال
. (4
درجات)
2-
اذكر أقسام التمييز ؟ وائت بمثال واحد في جملة مفيدة . (6 درجات)
3-
عيّن التمييز من العبارات الآتية :- (6
درجات)
1- غرستُ الأرض شجرا
2- اشتريتُ صاعا تمرا
3- قال تعالى : "إنّي رأيت أحد عشر كوكبا
4-
اجعل ما يأتي تمييزا في جملة مفيدة :- (6
درجات)
قمحاً
- عسلاً -
شيباً
الدرس السابع : الممنوع من الصرف
1-
اذكر حالتين يمنع الاسم من الصرف لعلّة واحدة ؟ (4
درجات)
2-
اذكر الاسم يمنع من الصرف لعلّتين ؟ (6
درجات)
3-
اذكر ثلاثة من علل الاسم يمنع من الصرف لعلّتين ؟ واذكر المثال في جملة
مفيدة .
(6 درجات)
4-
بيّن إعراب الاسم الممنوع من الصرف ؟ (6
درجات)
5-
اذكر شرط الاسم الممنوع من الصرف ؟ (4
درجات)
6-
استخرج الممنوع من الصرف مع بيان علته مما يأتي:- (6 درجات)
1- صلّيت في مساجد كثيرة
2- يصوم المسلمون في رمضان
3- سافرت إلى كوالالمبور
7-
أعرب الكلمات التي تحتها الخط :- (4 درجات)
1- مشيتُ على سجاجيد جميلة
2- سلّمتُ على عثمان
Wednesday 5 December 2012
KITAB RUJUKAN BALAGHAH
|
|
4.
أساس البلاغة
|
|
|
|
|
|
|
11.
البلاغة الواضحة
|
Subscribe to:
Posts (Atom)